Kjo ish-mësuese, tashmë do të ketë punë edhe me drejtësinë, për ushtrim dhune ndaj nxënësve. Nuk ka asnjë arsye që ta justifikojë sjelljen e saj dhe veshjen e përparëses së mësuesit. Nuk kam asnjë qëndrim tjetër për këtë.
E di që mund të duket tepër, por unë nuk ndaj as të njëjtin mendim me lumin e sharjeve, mallkimeve, kërcënimeve e përbetimeve që mbushën rrjetin, për “t’ia këputur kokën, nëse do ia kishte bërë këtë fëmijës tim”, etj etj.
Edhe në këto kushte, unë po tentoj të them, se kjo mësuese është po kaq viktimë sa edhe fëmijët që ajo rreh.
Asnjë nxënës nuk kishte bërë detyrat. Asnjëri nuk kishte hapur librin. Këdo që pyeste, nuk dinte asgjë.
Ajo, si një e çakërdisur, e lëshuar nga nervat, turret mbi ata që duhet ti mësojë, por që nuk mësojnë, duke u tjetërsuar në një njeri të dhunshëm.
Unë dua të bëj avokatin e djallit, në të cilin ishte shndërruar ajo.
Përse po i qëllonte fëmijët? Që të mësonin, apo jo? Por fëmijët janë “dru” dhe ajo bëhet bishë duke thënë se “ju jeni dru, jeni vetëm për të ngrënë e për të dhj…”. Por në fund, ajo kërkon që ata të mësojnë, jo që ti lajnë makinën asaj, apo jo? Dhuna nuk justifikohet, dhe ajo duhet të dorëzojë përparësen e bardhë. Por ajo është 58 vjeçe. Pret pensionin. Nuk është dorëzuar, që të thotë “në djall vafshi po nuk deshët të mësoni”. Në përpjekjen e saj për të bërë mësuesen, ka dalë nga binarët.
Unë jam i bindur se ka shumë, po shumë mësues që janë në pozicionin e saj. Ata duan ti mësojnë fëmijët, por kur dështojnë, thjeshtë shtrëngojnë dhëmbët. Britma e saj “Ma shpifët” është britma e një arsimtari që iu është shpifur profesioni.
Po prindërit e atyre fëmijëve e dinë se në ç’gjendje i kanë fëmijët e tyre? Sa prindër ka në këtë vend që nuk dinë as në cilën klasë i kanë fëmijët?
Unë nuk e justifikoj në asnjë fjalë e asnjë veprim atë ish mësuese, por e shikoj atë si viktimë të një sistemi arsimor, shoqëror e social që ka ardhur në degradim dhe ku detyra kryesore e mësuesit shpesh është të mbajë qetësi në klasë.
P.S: Për kursim kohe, atë pyetjen “po sikur t’ia bënte fëmijës tënd atë gjë, çfarë do të bëje ti?” -, mos ma bëni se nëse fëmija im do ishte në atë gjendje, unë do isha duke bashkëpunuar me atë mësuese e shpullën e parë ndoshta do ia jepja vetë.
Kjo është një ftesë për diskutim, pasi problemi nuk zgjidhet me përjashtimin apo arrestimin e një mësueseje.
Komente










Jam dakort me shkrimin ,ka nje sërë arsyesh të kësaj situata që për fat të keq s'ështe vetme. Arsimi është në krizë dhe për këtë duhet një angazhim kombëtar ,por hallet tona janë të shumta. Edukimi familjar,problemet sociale rekrutimi në arsim organizmat edukus pushteti vendor ,duhet të mbështesin shkollën jo t'a shohin si problem pas derri. Me vjen keq për mësuesen ecila përpiqetaw sado por nuk është zgjidhja e çështjes.
PërgjigjuUne sa e pash me erdhi keq per mesuesen qe u shfaq ne ate gjendje dhe me ate fjalor.Po ne te njejten kohe mendova ku do te veje ky vend me keta nxenes qe nuk mesojne.Per mua fajun e kane prindit qe nuk interesohen a meson femija a i beri detyrat.Kemi degjuar qe shume mesuese ne pensionpo punojne nepet familje dhe ndihmojne nxenesit ne mesime.Po keto mesuese nuk vazhdojne shume se femijet nuk perpiqen fare fare.Dhe mesueset ndjehen keq dhe largohen me justifikime .Por nuk u thone dot troc se femija juaj seshte per shkoll vetem te luajn me tel.Une jam kundra fjalorit e dhunes qe shfaq mesuesja.Ky rast qe gjithe klasa smeson eshte nje kemban alarmi per arsimin tone.