Arsimi ka qenë dhe mbetet një nga temat që nxit më shumë debat në shoqëri. Kohët e reja sjellin sfida të reja, dhe bashkë me to ndryshon edhe mënyra se si edukohen brezat e ardhshëm. Tekstet shkollore, si një nga shtyllat kryesore të procesit mësimor, kanë pësuar ndryshime të dukshme gjatë dekadës së fundit, duke ngritur pyetje mbi përmbajtjen, qartësinë dhe cilësinë e tyre. A janë sot tekstet më të ngarkuara apo më të thjeshtuara për fëmijët? Sa cilësore janë përkthimet dhe çfarë orientimi u japin nxënësve? Në këtë diskutim në "Rreze Dielli" do të ndalemi te cilësia e teksteve shkollore, te didaktika e ndjekur dhe roli i trinomit prind–fëmijë–mësues në formimin e brezave të së ardhmes. Inteligjenca artificiale tashmë është bërë pjesë e kurikulave, duke sjellë njëkohësisht mundësi të reja, por edhe sfida për një sistem arsimor të ndërtuar mbi metoda tradicionale. Pyetja që shtrohet është: a po formojmë fëmijë më të ditur, më empatikë dhe më të aftë për të menduar kritikisht, apo thjesht më të përshtatur me një botë gjithnjë e më online? Diskutojmë me panelistët e ftuar, Irena Shabani, gazetare dhe shkrimtare; Marsi Simo, sociologe; dhe Pëllumb Karameta, ekspert i arsimit; për mënyrën se si trajtohen tekstet shkollore, njohuritë që përçojnë, si dhe problematikat që hasin prindërit në këtë proces. Çfarë ka ndryshuar realisht në këtë dekadë? Çfarë është bërë mirë dhe çfarë jo?